为了树立新时期人民教师的良好形象，市教育局研究决定，从2012年5月到2013年4月，在全市开展“师德师风”建设年活动。使教师得到广大学生的衷心爱戴和全社会的普遍尊重。根据市教育局文件精神及我校实际情况，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动为契机，以铸造人民满意教师为宗旨，以整治热点难点问题为抓手，全面加强师德管理，切实规范师德行为，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍，树立长沙教育和教师的良好形象，推动教育事业持续健康发展。

二、工作目标

通过“师德师风建设年”活动，大力弘扬高尚师德，增强广大教师的责任感、危机感和幸福感，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情，坚定为学生终生发展服务的从教理念，努力造就一支人民满意的教师队伍。

三、领导机构

加强组织领导。成立6163银河师德师风建设年活动工作领导小组。

组  长：黄 佳  刘世军

副组长：张桂元  任忠武  罗莺莺  胡炼红

成  员：肖永贵  周合云  李荣勇  刘正明  昌海峰  王莉娟

童凯芝  吴满生  杨巧玲  蔡国强  严泽芬  李建军

杨汉林  乔德芬  朱瑞文  黄龙光  胡海波  周  学

段浩瀚  焦红伟  唐红杰

四、基本原则

（一）师德师风建设与学雷锋活动相结合

将“师德师风建设年”活动与“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动结合起来，引导广大教师立足岗位学雷锋，树立教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、淡泊名利的高尚品德，进一步彰显教育系统学雷锋活动的特色。

（二）师德师风建设与教师专业成长相结合

引导教师不断加强政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，促进自身专业成长。把师德教育作为教师培训的重要内容，组织教师认真学习各类教育法律法规和专业理论，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以良好的师德教育影响学生。

（三）师德师风建设与依法治教相结合

切实完善学校规章制度，加强对教师行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。针对当前教师队伍中存在的社会反映强烈、人民群众不满意的突出问题，开展专项治理行动，通过个案处理，教育和引导教师规范从教行为。

（四）师德师风建设与校园文化建设相结合

将师德师风建设融入校园文化建设之中，整合校园文化资源，丰富校园文化生活，突出文化教育功能，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的校园人文环境，铸就校园文化精神。

五、活动内容

（一）实施名师示范引领工程

1、参加市教育局组织的师德师风建设年活动万人动员大会暨师德师风建设首场报告会。党委负责

2、践行师德承诺活动，向全校教师公开倡议积极参与师德师风建设年活动，自觉提高师德师风素养。党委负责

3、通过专家讲座、集中自学、观看影片、知识竞赛等形式组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件精神，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习全国各地师德先进人物的典型事迹。办公室负责

（二）实施师德文化塑造工程

1、开展“长沙教育精神”征集提炼活动。广泛动员全校教职员工参加市教育系统开展的 “长沙教育精神” 征集和提炼活动，使之成为全市教师的共同价值取向。工会负责

2、开展争创“和谐校园”活动。加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设，构建和谐的干群、师师、师生关系，建设精神环境、文化氛围双优的“文化校园”。党委和办公室负责

3、开展“践行雷锋精神，唱响师德赞歌”歌咏比赛。通过歌咏比赛弘扬无私奉献的雷锋精神，歌颂磨血育人的崇高师德；通过浓郁的活动氛围，拓展文化育人的功能，构建文明和谐的校园。教育处和工会负责

4、开展“万名党员干部结对帮扶教职工”活动，组织教师身心健康教育系列讲座，全方位关心和关注教师，激发教师从教热情，增强教师的职业幸福感。党委和工会负责

（三）实施教师职业素养提升工程

1、组织自查并开展调查研究，查找本校师德建设方面存在的突出问题，并分析原因，思考对策，形成有参考价值的调研报告。教科室负责

2、积极开展“十万教师大走访，百万市民评师德”活动，通过“大走访”加强学校与家庭的联系，融洽学校与家庭的关系；通过“评师德”明确师德建设的努力方向，加强社会对教师职业道德的监督评议。党委负责

3、参加“星城杯”长沙市教师职业技能竞赛，鼓励全校教师加强学习、勤于钻研，加快专业成长。教务处、教科室、工会、团委负责

4、发挥名优教师、骨干教师作用，继续开展“送教下乡”活动，促进教师队伍整体提升。教科室负责

（四）实施师德师风专项治理工程

1、学习《长沙市中小学教师从业行为准则》。纪委负责

2、根据《长沙市师德师风建设考评细则》，出台十五中的师德师风评估细则，对教师师德情况逐项量化考评，并将考评情况进入教师业务档案，并与教师聘用、评先评优、职称评定及绩效工资等紧密挂钩，实行一票否决。党委负责

3、开展专项治理，重点整治在职教师家教家养、为培训机构组织生源拿回扣、在民办培训机构兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等行为。纪委负责

（五）实施师德模范宣传培育工程

1、继续开展“魅力教师”评选活动；采取征文、微电影制作大赛等形式，开展“发现我身边的雷锋式好老师”活动，鼓励师生充分挖掘身边典型，弘扬优良师德风尚。党委和工会、教育处负责

2、挖掘淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业的师德典型进行广泛宣传。办公室负责

六、活动要求

营造浓厚氛围。加强活动宣传的组织策划，及时总结和推广各地师德建设的经验做法，培养和树立师德典型，营造师德师风建设良好的舆论环境，形成全社会关心支持教育事业发展的强大合力。

6163银河

2012-5-31