6月21日，为了贯彻落实教育部“立德树人，全面发展”的教育方针，我校初一年级积极组织研学实践活动，培养孩子的爱劳动、爱生活的理念，增强他们文化传承的责任感与使命感，开展了以“非遗工匠学徒”的劳动研学主题的实践活动。早上8点左右，初一年级的孩子们便都聚集在雨花非遗馆前参加开营仪式。

开营仪式上，我校钟慧莉书记对全体初一学生进行了发言致辞。钟慧莉提到，此次研学恰逢全国人民喜迎党的二十大和我校举行百年校庆的特殊时期，同学们身为新时代的接班人，理应充分体会劳动的重要性与光荣性。同时可以发挥自己的想象力与创造力，将研学作品与百年校庆相结合，制作向母校表达自己心意的作品，使此次的研学活动一举三得、意义非凡。

之后雨花区非遗馆运营人郭存勇先生也向同学们介绍了我国非遗文化的历史及意义，还为孩子们准备了一些精彩纷呈的节目活动，如举行了全体的拜师仪式，行孔子之礼，学习中国礼仪文化；欣赏了川剧变脸，感受中国文化的博大精深。

香道篇

香道，一种从呼吸去享受香气，养身健体、凝气安神的方法。它始于中国，汉末的《名医别录》对其就已经有文字记载，至今已有几千年历史。孩子们在老师的带领下都制作出了古色古香的固体香。

泥书篇

“天要耆英修相业，清都。已有泥书降玉除。”泥书，指泥封的书函，也指泥浆书写的书法，孩子们将勺中的泥仔细倒在字模之上，形成漂亮的泥书，完成优秀的同学还得到了老师奖励的亲笔书法。

木工篇

木工，是一门工艺，一门独有的技术，也是建筑常用的技术，是中国传统三行之一，广泛运用于装潢领域。同学们在老师的指导和手套的保护下，奋力地切割着手中的木块，敲打声此起彼伏，很多同学甚至都大汗淋漓，最后付出就有收获，每个同学都制作出了属于自己的小板凳。

陶艺篇

陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中国的陶瓷艺术一直是具有相当的代表性。陶艺是一种人工形态，掌握水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。看，同学们的陶艺作品都十分富有创造力。

扎染篇

扎染古称扎缬、绞缬，是汉族民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，是中国传统的手工染色技术之一。同学们先用针线封好图案，之后再染上漂亮的颜色，男生做起针线活来也是细致入微、有模有样。

拼布篇

拼布，就是把布料按照图谱或图案一块块拼起来做成实用性或艺术性的布艺作品的过程。孩子们按照自己的所想的图案，把五颜六色的布拼缝在布袋子上，充分展现了学生们的想象力与创造力。

棕榈编篇

棕编是汉族传统手工技艺之一，是以棕榈树叶为原料编制的工艺品，由棕叶丝和棕绳制作而成。棕草制品，古来有之，孩子们这次便是学习编制扫除灰尘的小扫帚。

湘西竹编篇

传统竹编工艺有着悠久的历史，富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶，2008年，竹编经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。这次竹编，孩子们是用黄色和绿色的小竹条穿插编制成自己喜欢的样式。

古法榨油篇

古代榨油技术早在北魏时期就有记载。压榨法是⼀种历史悠久的制油方法。榨油那可是项力气活，孩子们体验了榨油的多个步骤，推动石质的碾子碾压材料、用舂桶碾出油茶麸……但孩子们都干劲十足。

活字印刷篇

活字印刷术，中国古四大发明之一，是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的，体现了古代劳动人民的智慧。同学们按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，之后将作品装在相框里，就成为了很漂亮的装饰品。

下午孩子们的劳动体验结束之后，进行了开心的合影留念，大家带着自己的劳动成果满载而归。同学们充分享受了此次劳动研学活动，既快乐地自我劳动，又充实地学习非遗文化。将“劳动最光荣，奉献最幸福”的思想转化到自己的实际行动中，培养了积极劳动的热情，以实际行动献礼二十大。