亲爱的老师们、同学们：

早上好！

在春寒料峭的正月里，我们迎来了新学期的开启。首先，请允许我代表学校党、政、工、团向全校师生员工拜个迟年，恭祝大家新年马到成功，龙马精神，新春快乐！

过去的一年，学校在卓越教育理念的引领下，取得了一系列辉煌成就：

1、在不断落实学校“二五”规划的过程，卓越教育之花再一次怒放。今年高考：二本及以上上线人数超过了200人，上线率已高达57%，其中一本60人，在全省文、理科600分以上占有三千一百人左右的情况下，我校有两人。胡超祖老师所带班二本上线率100%。初二生、地合格率96%，初三合格率95%，6A/5A1B/4A2B总人数在同类省级示范性中学中名列前茅，这一切都将成为历史丰碑永载史册。

2、今年初中升高中录取线2A4B，综合素质4A，已连续第五年居全市第二批进场招生学校第一名，多元课程探索实验班来势喜人。

3、我校作为省示范性中学对外的带动和辐射功能发挥突出，最近几个月《湖南日报》、《长沙晚报》、《潇湘晨报》、红网相继报道了学校在“双模”和“四清”工作的卓越特色，报道了教师专业成长在继续教育层面上的多样性、趣味性、实效性，彰显了十五中学的校园文化。

4、2013年连续第三年被评为“省心理健康教育先进单位”。

5、2013年被评为湖南省优秀“家长学校”。

6、2013年被评为湖南省“校务公开先进集体”。

7、2013年11月我校被评为省防震减灾科普教育示范校。

8、2013年10月—11月，我校承办了省中学生语文和历史两个学科的现代教育技术能力培训班，并对全省骨干教师实施了培训。

尤其要向大家报喜的是：经过我们全体师生的共同努力，我校连续四年又一次获得长沙市教育局绩效考核一等奖！这是我们全体十五中人的骄傲，请大家为自己的卓越鼓掌！鼓掌是为了祝贺，鼓掌也是给自己加油！鼓掌更是为了感谢！感谢我们全体可爱的同学们，感谢我们尊敬的全体教职员工们，感谢十五中的卓越管理团队！2013年是值得载入史册的一年！

2014年是我校的精品意识强化年。学校将按市委、市政府把教育办成人民满意的总要求，遵照市教育局的工作部署，结合省督导评估要求，结合学校“二五”发展规划，立足月亮山做精做强十五中。

1、按教育局要求，搞好今年党的群众路线教育实践活动，着力改变领导班子及中层干部在“四风”方面存在的突出问题。

2、创新校园文化建设。

（1）完善校园各项建筑设施的命名。

（2）挂网宣传学校的传统文化、办学理念、办学精神等。

（3）学校的“四节”活动要向社会延伸，扩大学校的影响。

3、根据市教育局的要求，修订绩效工资方案，修改完善“四考”激励方案。

4、在分层分线管理的基础上，依据定量入围定性决策的管理原则，创新构建学校绩效管理实施办法，并依托“单元循环管理”模式平台运行，推动我校新的管理机制的形成。

5、逐步推行学校的无纸化管理，尤其将着力推进家校信息化管理，做好省政府督导管理空间站的工作。

6、认真抓好是教育局的德育项目工作，以务实德育“十条”推进完善学校德育品牌建设。

7、打造快乐幸福校园，依托社会实践活动、学生自治、阳光一小时、社团活动、“四节”活动的开展、心理健康特色教育等培养，张扬学生的个性，让每一位学生在校园里留下难忘的快乐情结。

8、构建校长室—教务处—教研组（年级组）—备课组—教师—学生的六级教学管理模式，完成教学常规管理向“实质化”的华丽转身。

9、以“入口”为抓手，依托“双模”、“四清”、学案、教研等工作实现课堂的高效，推动“低进高出，高进优出”的办学策略的落实。

10、继续坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”，促进教师专业成长，践行师德建设承诺书制度，做好“学校师德标兵”、各年级“最受学生欢迎的老师” 评选活动，抓好青蓝工程，推动学校名师及名师工作室的形成。

11、继续抓好学校六个特色项目的发展工作。

12、进一步落实服务师生、服务教学的理念，落实后勤管理工作的制度化、程序化、文档化。加快推进田径场及地下车库的建设，升级校园信息技术的硬件。

13、继续按省级标准落实好校务公开制度，加强职代会及代表的建设工作，继续在全省引领关协、老干工作，推动学校内部和谐协调发展。

14、继续争创各级安全文明校园，创和谐校园，创“两型”校园。

老师们、同学们，对未来教育我们究竟应该思考些什么？我想从上海学生代表中国在全球的PISA的比赛中两度夺冠，兴许会给我们的教育实践带来一些启示。PISA是经济合作与发展组织（OECD）面向15岁学生进行的阅读、数学、科学素养评价项目研究，一般有五、六十个国家和地区参赛，主要考查义务教育末期学生是否掌握参与今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力。来自PISA2012上海科目组的研究表明：积极主动的参与、较高的学习动机以及良好的自我信念，是学生增加知识、提高能力的基础，也是未来他们能够进行终身学习的前提条件。《世界是平的》一书作者，美国《纽约时报》专栏作家托马斯·费里德曼来中国上海研究PISA2012现象发文说：从PISA2012的结果中，我注意到一个在高表现国家中具有共性的现象，那就是大多数表现优秀的学生都坚信自己是学习的“主人”。同时，所有高表现国家的学校里都有着“成为主人”的文化氛围，其中，教师也是自己专业发展的主人，包括教师对其专业发展有高度的自主权，他们可以参与课程的设计和标准的制定，有充足的时间投入到持续的专业发展中。

今天借这个机会，结合市教育局精神，还想对我们十五中所有参与管理的员工讲几句：既要勤政也要廉政，既业绩过硬又作风过硬，要少琢磨人，多琢磨事，要注重学习和个人修为，不结小圈子，以自己的人格魅力影响带动他人，推动全局发展。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，切实提高执行力，对自己干的事，要一抓到底，不半途而废，说一句是一句，句句算数；干一件成一件，件件落实。其实这一切就是管理中的卓越文化。因为，知行合一，自强不息，守望学生平凡而艰辛，坚守教育伟大而慈善。

愿我们的月亮山的山花更加绚美绽放！

愿我们的明天会更好！

谢谢大家！

                                        黄  佳

                   2014-2-17